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众人对于张然已经近乎于崇拜。
所以,当他们听到张然所说时,每个人的脸上露出了惊愕的表情。有些人张大了嘴巴,眼睛瞪得大大的,似乎无法相信自己所听到的一切;另一些人则紧紧地握着拳头,身体微微颤抖,如果掌握这个存在,一定是一个极大的机遇。整个场面陷入了一片寂静,大家目不转睛地盯着张然,等待着他进一步的解释。
只见得张然在黑板上重新写上了:a、o、e、i、u……
当他写下这些东西的时候,所有人都一愣。
这是什么东西,像是天书一般,这上面,又像是有0一般的存在,可又不像0,更像一个正圆。
李湘云又拿出了那一张方程式。
上面正有那么几个字母,她比对了起来。
可即便是如此,她还是走错了方向。
因为张然所写的是方程式并不是他现在所教的。
他将要教的就是拼音。
在古代,由于缺乏标准的汉语拼音方案,教师通常使用两个常见的字来进行反切或直拼,以教授学生生字的读音。
然而,这种方法不仅繁琐,而且难以准确发音。拼音方案的缺失对社会的发展产生了负面影响,尤其是对于那些来自贫困家庭的士子来说,如果没有老师的指导,他们甚至连断文识字都难以完成。这无疑阻碍了知识的传播和教育的普及。
所以,拼音的作用不言而喻,如果自己可以教大家学会拼音,那么接下来他甚至可以编撰出一本字典。
只要有字典的存在,那就可以让寒门士子们在没有名师的指导之下学习知识。这将大大降低士子学习的难度。
而这么一本字典的价值将会是无穷的,虽然编撰这么一本字典并不容易。现有的这些人也是可以利用。
总有一天他会成的,而接下来出售字典将会成为一大事业。
天下学子那么多,一本字典的价值可比一支竹笔还要高。
一年下来可以售出的,可是以百万计,到那时,他想不富都难。
而且每年都要更新,这钱是源源不断的来。
寒门士子读书只是外面看来的表象,而他真实的目的还是赚钱,以及得到一些声望。
至于如何编撰字典,他也有自己的想法,就从教学拼音开始。
接着,他在黑板上写上一个“阳”字,“各位,这个字怎么念?”
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